Octavio Ocampo Propone Reformar Ley de Educación de Michoacán para Regular Uso de Inteligencia Artificial

Morelia, Michoacán, 26 de noviembre de 2025.

El diputado Octavio Ocampo (PRD) presentó ante el Congreso del Estado una iniciativa de reforma a la Ley de Educación del Estado de Michoacán con el objetivo de regular el uso de la inteligencia artificial (IA) en los entornos escolares. La propuesta busca incorporar principios y lineamientos que orienten la aplicación de la IA en todos los niveles educativos.

El legislador argumentó que Michoacán requiere herramientas para “reducir brechas” como el rezago educativo, la desigualdad tecnológica, las dificultades en la evaluación y las cargas administrativas de los docentes. Ocampo señaló que la actualización del marco normativo es necesaria para que la educación pública “aproveche la IA de manera responsable y complementaria”.

La iniciativa propone nuevas obligaciones para el Sistema Educativo Estatal. Estas incluyen:

• Promover el uso responsable de la inteligencia artificial.

• Impulsar la capacitación docente en estas tecnologías.

• Asegurar condiciones de equidad en el acceso a las herramientas de IA.

• Prevenir prácticas discriminatorias derivadas de algoritmos.

• Proteger los datos personales de los usuarios de plataformas digitales educativas.

El diputado Ocampo indicó que, de ser aprobada, Michoacán se ubicaría entre los primeros estados del país en contar con criterios legales específicos para la IA en la educación.

Los posibles impactos de la regulación incluyen:

• Ámbito Pedagógico: La IA podría adaptar contenidos al ritmo de aprendizaje individual, ofrecer tutorías virtuales y facilitar la detección de rezagos.

• Plano Administrativo: Se espera que la IA agilice la gestión de documentación, horarios y evaluaciones, lo que reduciría la carga burocrática.

• Inclusión Educativa: Se prevé el uso de herramientas de IA para lectura asistida, interpretación de lengua de señas y traducción de lenguas indígenas.

Se mencionó que docentes consultados coincidieron en que la regulación podría evitar “dependencias tecnológicas” que afecten el desarrollo de habilidades cognitivas y podría fomentar un aprendizaje “más crítico”.

La iniciativa ha sido turnada a las comisiones correspondientes para su análisis, dictamen y posterior discusión en el pleno.

MiZitácuaro