La SEE realizará el IV foro juvenil “los jóvenes ante el bullying”

Con el objetivo de brindar un espacio que permita el intercambio de opiniones y la reflexión sobre el fenómeno del bullying, así como fomentar valores que motiven la prevención y la solución de conductas violentas en alumnos de educación secundaria, la Secretaría de Educación en Michoacán, a través de la Subjefatura de Comunicación Educativa, realizará el IV Foro Juvenil “Los jóvenes ante el fenómeno del bullying”, el próximo miércoles 20 de marzo, en Casa de Gobierno de esta ciudad.

En entrevista, la subjefa de Comunicación Educativa, Esther Yolanda Morales Maldonado, señaló que el Foro Juvenil, nace de la preocupación de los docentes por detectar y atender el acoso escolar a través de los valores universales que fomenten relaciones sanas dentro de la comunidad escolar.

En este contexto, destacó que la Subjefatura a su cargo es una instancia que brinda a los docentes el apoyo técnico pedagógico para que incorporen los medios de comunicación como herramientas en su práctica cotidiana.

Morales Maldonado, indicó que se tiene contemplado atender a 300 alumnos de secundaria en sus tres modalidades como son técnicas, generales y telesecundarias.

Reconoció que el bullying es un fenómeno social que ha crecido a nivel mundial, no únicamente en México y según datos de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, Michoacán se encuentra entre los primeros 10 lugares de violencia en el país, ya que uno de cada siete jóvenes de secundaria, es acosado en la escuela.

Por lo anterior, señaló que la Subjefatura a su cargo trabaja en la concientización y para que los adolescentes utilicen los medios de comunicación como una herramienta educativa escolar y no para agredir a otros.

Por último, Esther Yolanda Morales Maldonado, manifestó que con este IV Foro Juvenil se pretende crear en los estudiantes de secundaria una conciencia crítica ante los medios de comunicación y con ello evitar la influencia negativa de los mismos, en los comportamientos de los adolescentes.