SEE cierra este viernes encuesta para definir la oferta de formación docente 2025

Morelia, Michoacán, 7 de febrero de 2025. – La Secretaría de Educación del Estado (SEE) informó que este viernes 8 de febrero concluye el plazo para que las y los docentes participen en la encuesta que servirá para diseñar la oferta de Formación Continua 2025. La titular de la dependencia, Gaby Molina, hizo un llamado a los maestros para que respondan el cuestionario disponible en la página https://bitly.cx/uRzW, con el fin de identificar las necesidades de capacitación y fortalecer su desarrollo profesional.

Molina destacó que el objetivo de la encuesta es conocer qué cursos, talleres y diplomados son prioritarios para los docentes, de acuerdo con los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana. “Queremos ofrecer una formación que contribuya al desarrollo de las comunidades a través de las aulas, respondiendo a las necesidades reales de nuestros maestros”, explicó.

El proceso para participar es sencillo y rápido: los interesados solo necesitan un correo electrónico para acceder al cuestionario en línea, llenar la información solicitada y enviar sus respuestas. Los resultados de la encuesta permitirán a la SEE diseñar una oferta educativa que impulse la profesionalización de los docentes michoacanos.

En 2024, la SEE ofreció más de 50 opciones de formación, entre cursos, talleres y diplomados, beneficiando a más de 12 mil maestros en todo el estado, tanto de manera virtual como presencial. Este año, se espera superar esa cifra y llegar a más rincones de la entidad, fortaleciendo así las competencias pedagógicas de los educadores y contribuyendo a la mejora de la calidad educativa en Michoacán.

La SEE reiteró la importancia de que los docentes participen en esta encuesta, ya que sus respuestas serán fundamentales para definir las acciones de capacitación que se implementarán durante el año. Para más información, los interesados pueden consultar la página oficial de la dependencia o acceder directamente al cuestionario en el enlace proporcionado.