Anuncia IMCED Zitácuaro XIX Encuentro de Investigaciones en Proceso

 Del 15 al 17 de junio en Zitácuaro, conferencias, talleres, exposiciones y convivencias para investigadores y aspirantes a grado académico.

Morelia, Michoacán, a 5 de junio de 2017.- El Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación (IMCED) se mantiene vigente en la discusión de los problemas centrales de la educación; sus programas son una herramienta fundamental para enfrentar los grandes retos que se desprenden de los procesos cada vez más complejos de la enseñanza y el aprendizaje, señaló el director general de la institución, Javier Irepan Hacha, al anunciar el XIX Encuentro Académico Regional Investigaciones en Proceso “El proyecto de Investigación”.

Al dar a conocer la apertura de los trabajos académicos, que se desarrollarán en Zitácuaro del 15 al 17 de junio, puntualizó que el Gobernador Silvano Aureoles Conejo se comprometió a incrementar la cobertura en la educación superior hasta un 40 por ciento, por lo que el IMCED ha asumido también este compromiso.

Los contenidos que se ofrecerán a alrededor de 600 asistentes incluyen conferencias magistrales, talleres temáticos, mesas de análisis, revisión de proyectos de investigación y actividades culturales, dirigidas principalmente a investigadores interesados en la temática y a estudiantes de los últimos semestres del nivel superior que pretendan mejorar sus prácticas de investigación.

El funcionario estatal señaló que se eligió Zitácuaro para la celebración del encuentro porque el IMCED no sólo asume la idea de descentralizar los servicios que ofrece, sino porque en una ciudad de tradición académica como esta, las posibilidades de discusión, análisis y debate del fenómeno educativo se potencian.

Hizo hincapié en que la investigación debe ser entendida no sólo como el quehacer científico necesario para el conocimiento amplio de la educación, sino fundamentalmente como el soporte de la toma de decisiones que se requieren para fortalecer el sistema educativo.

Explicó que es un evento académico que busca recoger de los proyectos, avances y resultados concretos de la investigación, todos los aportes que desde el contexto donde se desarrollan, ayudar a entender de una mejor manera la dinámica de los procesos educativos y, de esta manera, realizar propuestas concretas tendientes a la intervención que se requiere en los centros escolares