El Congreso de Michoacán otorga Condecoración al Mérito Docente a Ma. Auxilio Flores García

Morelia, Michoacán, 27 de mayo de 2026.

El Congreso del Estado de Michoacán hizo entrega de la Condecoración al Mérito Docente 2026 al Proyecto Cendi, distinción que fue recibida por su coordinadora, Ma. Auxilio Flores García. El reconocimiento se otorgó en virtud de la labor educativa y de asistencia que la organización realiza en 11 planteles de la entidad, atendiendo a infantes desde los 45 días de nacidos hasta los 5 años y 11 meses de edad.

Durante la sesión, el presidente de la Mesa Directiva, Baltazar Gaona García, afirmó que el modelo educativo del Proyecto Cendi representa un esfuerzo por fortalecer la formación de valores y disciplina en la niñez michoacana. El legislador señaló que el apoyo a la educación inicial es una estrategia para incidir en la reducción de la desigualdad social y el fortalecimiento del entorno comunitario en el estado.

Por su parte, la diputada Diana Mariel Espinoza Mercado detalló que esta iniciativa surgió originalmente con un enfoque de asistencia social dirigido a madres trabajadoras en zonas vulnerables. Según la legisladora, el modelo actual integra servicios de nutrición, psicología y seguimiento médico, además de programas pedagógicos de estimulación temprana, los cuales calificó como fundamentales para el desarrollo cognitivo y físico en la primera infancia.

Al hacer uso de la palabra, Ma. Auxilio Flores García manifestó que la fundación de los centros respondió a la necesidad de crear espacios de atención para menores en condiciones de vulnerabilidad. La coordinadora indicó que el reconocimiento del Poder Legislativo compromete a la institución a mantener sus procesos de innovación en el desarrollo infantil.

El Proyecto Cendi, fundado en 2004, reporta una cobertura anual de más de 2,000 familias. Actualmente, el sistema opera 11 centros educativos distribuidos en los municipios de Apatzingán, Jacona, La Piedad, Morelia, Los Reyes, Uruapan, Zacapu y Zamora, utilizando metodologías basadas en la experimentación y el desarrollo del pensamiento lógico.

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